作业疗法(occupational therapy，简称OT)是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程，是一种康复治疗方法。目的是使患者**限度地恢复或提高独立生活和劳动能力，以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。这种疗法对功能障碍患者的康复有重要价值，可帮助患者的功能障碍恢复，改变异常运动模式，提高生活自理能力，缩短其回归家庭和社会的过程。同时我院的作业疗法有结合了以下特色。

脑电生物反馈

借助肌电刺激到我们孩子某种姿势下*薄弱的那块肌肉和我们手法渗透不到的肌肉，通过肌电刺激促进孩子肌肉主动收缩，可以用肉眼从机器上观看到肌肉收缩力量大小的改变，同时*关键的是能够反馈到孩子的大脑，让孩子大脑识别到不喜欢用的肌肉，加强肌肉收缩，促进姿势保持和运动协调。可以根据孩子的情况制定具体的训练方案，把肌电生物反馈与功能性电刺激结合起来，进行主动训练来练习薄弱的肌肉，达到更好的训练效果，运动治疗结合生物反馈，事半功倍。主要适用于：脊髓损伤后截瘫，弛缓性瘫痪，废用性肌萎缩，四肢关节活动受限，周围神经损伤，神经网络重建和神经功能重建。

OT集训课

1集训课是一个从个体到集体的过程，让孩子接触不同的人，学会交朋友，刺激孩子们主动交流

2根据孩子们不同的能力，选择有针对性的训练，通过游戏或比赛的方式，**化的开发孩子的潜能，提高孩子能力

3我们的宝宝都是在家人的围绕和宠爱的环境下长大的，很多宝贝都是以自我为中心，不接受失败，集训课中的小游戏会让孩子们体会到生活中的秩序遵从，人人平等

4个训中孩子们学到的生活自理能力，跟着老师会做，可是跟着父母还是什么都不会，并不是父母做的不好，而是过度的关爱，这些关爱也局限了孩子的进步，集训课可以让大家互相比赛，提高个训中学到的能力。

5迎合适龄孩子想上学的愿望，体会集体生活

EYE FIT眼动综合训练系统

眼球瞳孔的位置直观的显示在屏幕上，家长与治疗师可视孩子的追视跳视。

采用游戏方式训练，孩子参与性强。主要作用1训练眼周6组小肌肉，提高眼球运动能力，提高追视、跳视能力

2提高手眼协调能力，精细协调能力

3促进头眼分离能力，刺激半规管，提高前庭功能，刺激小脑功能，提高平衡能力，提高运动功能

4提高注意力，提高对视能力，从而提高认知能力

5直观追踪和反应出孩子眼睛聚焦点的位置，反应其注意力停留时间

6趣味的、针对性的游戏提高孩子的兴趣，提高主动参与能力，对于多动、张力不稳定的孩子有助于其安静

适宜人群

1眼球运动不协调，头眼运动不分离，手眼协调差的孩子，注意力不集中、多动。

上肢矫形器

采用低温热塑板材，能够有效预防，减轻或抵消因痉挛，异常姿势所导致的关节活动度异常，提高上肢的功能。

主要适应症：

高张（痉挛）导致的手指屈曲，拇指内收，腕关节掌屈，肘关节屈曲

肢体分离运动障碍:腕手分离差，手肘分离差

单侧肢体忽略:只用健侧或较好侧肢体，患侧肢体不参与日常活动

主要作用：

纠正固定异常关节，达到牵伸作用，扩大关节活动度

单关节的功能位固定，促进肢体分离运动

限制性控制，提高功能较差肢体使用率，加强肢体功能

特点

量身定做，匹配性好

新型材料，质量轻，厚度薄，强度高，不过敏